Projekt Ipads i undervisningen
Folkeskoleområdet i Thisted Kommune
Den digitale udvikling har inden for de seneste år medført en markant ændring i den undervisningsform, som der finder sted i folkeskolen. Lærernes didaktiske tilgang til undervisningen inkluderer i dag PC, Smartboards, Internettet mm., som naturlige aspekter i undervisningen.
Men den digitale udvikling er også medvirkende til at skabe en ny elevrolle. Eleverne i den digitale skole har en meget umiddelbar tilgang til anvendelsen af IT-teknologi, og er især optaget af brugen af de små mobile digitale enheder, såsom mobiltelefoner, bærbare computere mm. Dette betyder, at det digitale læringsrum også er mobilt. Læreprocesserne kan tilrettelægges uden at tage de samme hensyn til tid og rum, som læreren traditionelt har planlagt på baggrund af.
Ét af de seneste trends i den digitale udvikling er tablets, hvor den meste kendte er Apples Ipad. Disse tablets skaber nye muligheder i undervisningssammenhæng, idet de bl.a. kan fungere som elektroniske bøger, og på samme tid have forbindelse til internettets muligheder. desuden udvikles mange applikationer til tablets, som er meget anvendelige i undervisningen.
Litteratur:
Dansk Pædagogisk Tidsskrift, december 2010, Tema: IT 2.0 – Didaktiske og pædagogiske udfordringer..
Formål:
Med udgangspunkt i anvendelsen af nyeste digitale muligheder at skabe fleksible digitale læringsmiljøer, der sikrer en innovativ undervisningsform og gode læreprocesser for eleverne.
Tidsplan:
Projektet starter i skoleåret 2011-2012 og forventes at løbe over 3 skoleår.
•August-september 2011: Projektudvikling med de deltagende skoler, herunder indkøb af Ipads til de involverede lærere. Herudover kontakt til udgiverne af undervisningsmaterialer, samt efteruddannelse af lærerne.•Oktober-december 2011: Indkøb af Ipads til elever, samt opsætning og sikring af samspillet til eksisterende systemer. Sker i tæt samarbejde med IT-afdelingen.•Januar – juni 2012: Etablering af ”den elektroniske skoletaske”•August 2012 – juni 2013: Udvikling og implementering•December 2012: Udarbejdelse af statusevaluering 1, samt evt. ændringer i projektet.•August 2013-juni 2014: Fuld implementering•August 2013: Udarbejdelse af statusevaluering 2, samt evt. ændringer i projektet.•juni 2014: Udarbejdelse af slutevaluering, samt efterfølgende politisk behandling af projektets konsekvenser for det samlede skolevæsen.
Formål:
Med udgangspunkt i anvendelsen af nyeste digitale muligheder at skabe fleksible digitale læringsmiljøer, der sikrer en innovativ undervisningsform og gode læreprocesser for eleverne.
Tidsplan:
Projektet starter i skoleåret 2011-2012 og forventes at løbe over 3 skoleår.
•August-september 2011: Projektudvikling med de deltagende skoler, herunder indkøb af Ipads til de involverede lærere. Herudover kontakt til udgiverne af undervisningsmaterialer, samt efteruddannelse af lærerne.•Oktober-december 2011: Indkøb af Ipads til elever, samt opsætning og sikring af samspillet til eksisterende systemer. Sker i tæt samarbejde med IT-afdelingen.•Januar – juni 2012: Etablering af ”den elektroniske skoletaske”•August 2012 – juni 2013: Udvikling og implementering•December 2012: Udarbejdelse af statusevaluering 1, samt evt. ændringer i projektet.•August 2013-juni 2014: Fuld implementering•August 2013: Udarbejdelse af statusevaluering 2, samt evt. ændringer i projektet.•juni 2014: Udarbejdelse af slutevaluering, samt efterfølgende politisk behandling af projektets konsekvenser for det samlede skolevæsen.
